单选题

1、单选题：
‎在观察中，观察者需要对那些被夸大、被扭曲的不实信息进行过滤，对与观察目的无关的信息暂时忽视，避免被误导，这是观察者应具备的哪种能力？​
选项：
A: 提出行为假设的能力  
B: 叙述行为的能
C: 下操作性定义的能
D: 追求可靠资料的态度
答案: 【 追求可靠资料的态度】

第一章单元检测

1、判断题：
分组教学时男孩是否比女孩更不安宁？‎——这样的观察目标是否明确？‎
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】

2、判断题：
‌这个班的教师是否鼓励幼儿？‌‌——这样的观察目标是否明确？‌‌‌
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】

3、判断题：
​在自选游戏时，男孩是否比女孩更多地选择了建筑游戏？‏​——这样的观察目标是否明确？‏​‏
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

4、判断题：
‌小明进步了吗？‌‌——这样的观察目标是否明确？‌‌‌
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】

5、判断题：
​在园时间中，苗苗是否比其他小朋友哭的次数更多？‌​这样的观察目标是否明确？‌​‌
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

单选题

1、单选题：
‏对于小班的孩子，影响他们情绪的主要原因是？‏
选项：
A: 情绪的自我调节能力 
B: 社会性需要没有被满足
C: 生理需要没有被满足
D: 家庭教养环境
答案: 【 生理需要没有被满足】

第二章单元检测

1、判断题：
‎幼儿的发展是综合的、立体的，所以教师要带着整体观看待幼儿的行为。‌
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

2、判断题：
‌给幼儿随意贴上“多动症”、“智力发育迟缓”的标签，这是犯了轻视理论的错误。​
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】

3、判断题：
‌象征性思维的产生是具体运算阶段的认知特点。‍
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】

4、判断题：
‍幼儿自我中心的表现就是自私的表现。‎
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】

5、判断题：
‎社会学习理论认为，观察学习是儿童攻击行为获得的重要途径。‌
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

单选题

1、单选题：
‌下面哪一项不是观察伦理上存在的问题？‍
选项：
A: 观察前未获得监护人的知情同意
B: 过度解读观察记录
C: 观察记录资料的运用和保存不当
D: D. 缺少后续的观察设计
答案: 【 D. 缺少后续的观察设计】

第三章单元检测

1、判断题：
‍在观察之前，要先选择观察方法，再根据观察方法确定观察目标。​
选项：
A: 正确
B: