第一单元 测试

1、单选题：
学前教育的对象是指对（   ）阶段儿童的教育。​‌​
选项：
A: 初生到6岁
B: 初生到3岁
C: 3岁到6岁
D: 4岁到6岁
答案: 【 初生到6岁】

2、单选题：
学前教育的实质就是（   ）。‏‍‏
选项：
A: 独立自主性原则
B: 发展适宜性原则
C: 保教结合原则
D: 综合性原则
答案: 【 保教结合原则】

3、单选题：
以下不属于学前教育特点的是（   ）。‎
选项：
A: 基础性
B: 福利性
C: 保教并重
D: 义务性
答案: 【 义务性】

4、单选题：
‏幼儿教育的年龄阶段为（   ）。‏‏‏‏‏
选项：
A: 1-6岁
B: 0-6岁
C: 3-6岁
D: 0-3岁
答案: 【 3-6岁】

5、多选题：
‎以下（   ）因素制约着学前教育的发展。‎
选项：
A: 经济
B: 政治
C: 文化
D: 人口状况
答案: 【 经济;
政治;
文化;
人口状况】

第二单元 测试

1、单选题：
​夸美纽斯为幼儿编写的读本是(       )。‎
选项：
A: 《大教学论》
B: 《母育学校》
C: 《世界图解》
D: 《爱弥尔》
答案: 【 《世界图解》】

2、单选题：
‎“儿童中心论”的倡导者是(    )。​
选项：
A: 蒙台梭利
B: 杜威
C: 维果斯基
D: 加德纳
答案: 【 杜威】

3、单选题：
‏认为清末民初中国幼教机构存在三大弊病："外国病"、"花钱病"、"富贵病"， 提出幼儿教育应面向大众的教育家是(       )。‏
选项：
A: 陶行知
B: 陈鹤琴
C: 张雪门
D: 张宗麟
答案: 【 陶行知】

4、单选题：
‌提出“多元智能理论”的是（    ）？‌
选项：
A: 埃里克森
B: 加德纳
C: 皮亚杰 
D: 弗洛伊德
答案: 【 加德纳】

5、单选题：
‌《爱弥儿》这部著作明确阐述了自然主义教育观，其作者是（     ）。​
选项：
A: 福禄贝尔
B: 裴斯泰洛奇
C: 夸美纽斯
D: 卢梭
答案: 【 卢梭】

第三单元 测试

1、单选题：
‌一个国家、民族通过教育，把受教育者培养成为什么样的人，它是国家对培养人才的质量和规格的总体要求，这说的是（   ）。​
选项：
A: 教育方针
B: 培养目标
C: 教育目的
D: 教学目标
答案: 【 教育目的】

2、单选题：
​下列哪项不是幼儿园教育目标制定的依据（   ）。‌
选项：
A: 经济目标
B: 学前儿童身心发展规律及要求
C: 社会发展的客观要求 
D: 学前教育本身的因素
答案: 【 经济目标】

3、单选题：
‌以下不属于《3-6岁儿童学习与发展指南》中提出的是（   ）。‎
选项：
A: 关注幼儿学习与发展的整体性
B: 强调幼儿发展水平的一致性
C: 理解幼儿的学习方式和特点
D: 重视幼儿的学习品质
答案: 【 强调幼儿发展水平的一致性】

4、单选题：
​《幼儿园规程》（2016）相较于旧规程，新的变化是（    ）。‎
选项：
A: 注重幼儿身心健康
B: 可设置一年制或两年制幼儿园
C: 幼儿园应为家长参加工作、学习提供便利条件
D: 注重尊重、爱护幼儿
答案: 【 注重幼儿身心健康】

5、单选题：
​以下不属于美国的学前教育目标的是（   ）。‍
选项：
A: 认知
B: 语言与交流
C: 社会与情感
D: 表现
答案: 【 表现】

第四单元 测试

1、单选题：
‎学前儿童言语的发展主要表现在（   ）。‍
选项：
A: 口语的发展
B: 书面语的发展
C: 阅读的发展
D: 书写的发展
答案: 【 口语的发展】

2、单选题：
‎天空中过往飞机的轰鸣引起儿童不由自主的注意，这是（   ）。​
选项：
A: 有意注意
B: 无意注意
C: 有意注意和无意注意两者都有
D: 选择性注意
答案: 【 无意注意】

3、单选题：
​以下不属于幼儿情绪情感的特点是（     ）。‎
选项：
A: 具有暂时性
B: 具有持久性
C: 带有情境性
D: 具有较高的冲突性
答案: 【 具有持久性】

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