第二章 单元测试

1、单选题：
《英语课程标准》将英语课程的目标总共分为（ ）个能力级别。
选项：
A:9
B:7
C:6
D:5
答案: 【9】

2、单选题：
（ ）是从学生的学习心理入手，分析、研究教材和教学中的心理因素。
选项：
A:心理分析法
B:结构分析法
C:方法论分析法
D:知识分析法
答案: 【心理分析法】

3、多选题：
现在国内常用的小学英语教材主要有（ ）。
选项：
A:上海版牛津英语
B:人民教育出版社小学英语教材
C:外文原版教材
D:外研社小学英语教材
答案: 【上海版牛津英语;
人民教育出版社小学英语教材;
外研社小学英语教材】

4、判断题：
《英语课程标准》明确了语法的三个维度：形式、意义和运用，明确了语法教学要使三者有效的结合。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】

5、多选题：
进行教材分析时，教师首先要通读本阶段教学所选用的教材，研究（ ）。
选项：
A:语言点
B:活动
C:单元话题
D:语言材料
答案: 【语言点;
活动 ;
单元话题 ;
语言材料】

6、判断题：
教材分析的基本步骤有三步，分别是研读课程标准，通读教材，分析内容。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】

7、判断题：
小学阶段是语言发展的黄金阶段，语言教学要全面发展学生的各项技能。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】

8、多选题：
小学英语语言技能包括（ ）。
选项：
A:听
B:写
C:说
D:读
答案: 【听;
写;
说;
读】

9、判断题：
小学生英语学习倡导听说领先。（ ）
选项：
A:错
B:对
答案: 【对】

10、判断题：
知识分析法是教材分析最基本的方法。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】